Kemahiran memulakan pengajaran

Tujuan fasa permulaan pengajaran

Menarik perhatian pelajar

Membantu pelajar bersedia: sudut kognitif dan afektif

Memperkenalkan objektif pembelajaran

Membina aliran pemikiran

Mengetahui pengetahuan sedia ada dan miskonsepsi pelajar

Komponen kemahiran memulakan pengajaran

Menarik perhatian

Melalui suara, pergerakan, isyarat, & eye contact

Gunakan alat pandang dengar

Pelbagaikan interaksi

Menimbulkan motivasi

Wujudkan hubungan baik

Tunjukkan keghairahan

Ransang sifat ingin tahu

Bercerita

Menstruktur P&P

Tunjukkan hasil pembelajaran

Buat ringkasan keseluruhan aktiviti P&P (overview)

Cungkil idea pelajar tentang tajuk/konsep yang akan diajar

Membuat perkaitan

Banding dan bezakan

Pengetahuan sedia ada

Pengalaman/kejadian semasa yang berkait dengan pelajar

Cara mencungkil idea pelajar

¨Soal jawab keseluruhan kelas

¨Perbincangan kumpulan

¨Demonstrasi guru

¨Kuiz pendek atau praujian

¨Ramal-Perhati-Terang (Predict-Observe-Explain, POE)

¨Peta konsep (Concept map)

¨Kartun konsep (Concept Cartoon)

¨Peristiwa bercanggah (Discrepant event)

¨Interview about events

¨Interview about instances

Peta konsep boleh digunakan untuk cungkil idea.